缤纷寒假不负韶华 炫彩作业花开有声

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寒假是孩子们放松身心、融入社会、体验生活的大好时机,更是学习提升,增长见识的最佳时机。为充实同学们的寒假生活,充分尊重学生的个性发展,体现寓教于乐的原则,我校德育处结合学生的年龄特点与学科特点精心设计了充实有趣、健康有益的寒假综合实践作业之“五小作业” 。希望同学们在探索体验中发现其中的乐趣,培养自己的兴趣、爱好和特长,在这个寒假留下成长的足迹,给生活增添亮丽的色彩!






春已归来,让我们打开蜂箱吧!看看一小勤劳的小蜜蜂们这个寒假都储存了哪些甜蜜呢?下面请跟随我们的“镜头”去捕捉他们的快乐和收获吧!



  小阅读  






好书点亮智慧,阅读陪伴成长。寒假期间孩子们每天坚持读书,阅读如一叶轻舟带每一位孩子在书海畅游,让每个家庭里都飘着浓郁书香,也为孩子们新学期的阅读学习打下坚实的基础。瞧!孩子们的读书笔记、读书心得棒不棒?





























我校寒假读书活动按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,各班主任联同家长指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力,引导教师、学生、家长共同参与。






小书法


言为心声,字为心画。视其笔迹,可见其人。这无一不是在说字的重要性,写一手好字总是会让人刮目相看。假期是练字的好时机,所以,我们鼓励孩子每天坚持认真临摹字帖,看清每一笔所在的位置,注意看清笔顺、结构,让每个字都漂漂亮亮的。孩子们也能在练字的过程中提高心性,发现不一样的自己。让我们为他们的坚持鼓掌👏👏
























  小健将  


每天坚持锻炼一小时,养成科学锻炼好习惯,让体育锻炼成为新的生活方式!加强体育锻炼活动,不仅让同学们增强体质,提高防病能力,又增强自信心又提高耐力和抗击打能力!让运动的意识融入孩子生活,让终生体育的思想伴随孩子一生,越运动越健康,越健康越快乐,让健康快乐贯穿孩子成长每一天!
























小实践—家务劳动篇



劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造光明未来。正如习近平总书记所说:“幸福是奋斗出来的,美好的生活需要我们用双手去劳动创造。”我校的寒假综合实践作业中开设劳动教育实践活动,为了让孩子们树立“爱学习、爱生活、爱劳动”的思想,培养动手、动脑和生活实践能力和应用意识,把知识的学习与生活实际紧密联系,去做一些力所能及的家务活:做饭、洗碗、扫地、倒垃圾……孩子们在劳动中感恩,在劳动中成长!



















小实践—垃圾分类篇



“垃圾分类”是一项“利国利民”的大工程,需要全社会的共同参与。培养孩子的“垃圾分类”能力,也成了我们老师和父母需要努力去做的功课。看似简单的“垃圾分类”,其实蕴藏着很多对孩子成长的意义。通过寒假中的实践活动,孩子们学会了耐心处理问题,养成了归纳整理的好习惯,学习能力也随之增强。您还在为垃圾不知道怎么分类而发愁吗?下面让孩子们在实践中得出的小妙招来帮你答疑解惑吧。























小随笔




哪有什么岁月静好,只是有人在替你负重前行!2020年将至之时,新型冠状肺炎来势汹汹,打响了这一场没有硝烟的战争。感谢那些逆行者,是他们用生命换来了我们美好的生活。2021年是意义非凡的一年,伟大的中国共产党即将迎来成立100周年,同学们纷纷将心中的感悟用笔写了下来。
























  光荣榜  



经过一个假期的精心准备,孩子们把自己亲身实践过的精彩纷呈活动都记录在了“五小作业”假期小报里,大队部的老师们一起评选出了优秀的“五小作业”假期小报。让我们一起来看看这些优秀的孩子都是谁呀?




一、二年级获奖名单





三、四年级获奖名单





五、六年级获奖名单





精彩纷呈的“五小作业”一经展出,获得了我校师生的一致好评。大家驻足在那里,三五成群翻阅着、叽叽喳喳地讨论着……给我们的校园增添了一道靓丽的风景线!











一幅幅赏心悦目的作品,一个个朝气蓬勃的身姿,无不展现着一小学子好学勤奋的状态。寒假综合实践作业彰显个人风采,展示个人魅力,真正提高了学生的综合素养!


领导参观

田局长一行参观了我校评选出的假期实践活动优秀“五小作业展”,田局长肯定了我校在培养学生综合素养发展中的实践性做法,鼓励我校做好成果汇集和经验总结,对全区其他学校起到更好地示范引领!




星光不问赶路人,时光不负有心人!“越努力,越幸运”,“越自律,越成功”!加油,孩子们!希望你们在2021年:

步入新起点,
踏上新征程,
树立新目标,
展示新形象,
铸就新辉煌!


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      楼主2021-03-06 14:01:23回复